烟台大学核装备与核工程学院院训、院徽征集大赛

admin

       

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   五载风华，潮涌东方！2023年，烟台大学核装备与核工程学院将迎来成立五周年庆典！
                                                                                烟台大学核装备与核工程学院，始终坚持“和谐、合作、核创未来”的学院精神，秉承“面向国家战略和地方产业发展，紧密围绕胶东半岛核能及核技术产业高质量发展需求，以人才培养为载体，致力于推动人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，探索实践以核为特色的产教融合、协同育人的人才培养模式，促进产学研用、实现校所城产深度融合发展。”的办学定位。以“打造胶东半岛及国家核电产业急需的核装备与核工程技术人才培养高地、新旧动能转换重大工程示范基地和创新基地为目标，聚焦地方经济社会发展需求，落实立德树人根本任务，努力向着特色鲜明、渐具影响力的高水平学院的奋斗目标迈进，为建设教育强国、办好人民满意的教育贡献力量。”为发展目标。
                                                                                为更好地展示学院形象，迎接建院5周年，树立温度品牌、增强师生的集体荣誉感、责任感和使命感，特面向核装备与核工程学院全院师生、院友公开征集院训、院徽。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   核院风采
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 科学教研（滑动查看）
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        师生文化活动（滑动查看）
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        学生社会实践（滑动查看）
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         一，院训征集                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           01                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    征集要求                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

1.语言为中文，要求简练、寓意深刻，富有感染力和昭示力，便于诵记，具有高度的认同感。

                                                                               

2.言简意赅，字数以8个字（2个单元句）为宜，一般不超过16个字，需附200字左右的文字说明，以阐述院训的寓意。如有典故请注明出处，并简单阐述其原本含义和时代内涵。

                                                                               

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        02                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            　　投稿方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

扫下方二维码，直接填写院训内容，并提交。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         二，院徽征集                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              1、内容要求                                                                                                                                                                                                                                       

（1）、图文主题突出、立意深远、构思精巧、创意新颖、易于识别、富有美感，具有较高的品味性、创意性和实用性。

                                                                                                                       

（2）、色彩基调以核电蓝（C:86、M:62、Y:0、K:0；R:36、G:93、B:171）为主。

                                                                                                                       

（3）、学院中文字体：迷你简大标宋；英文字体：等线(正文)。参考以下格式。

                                                                                                                        　　（4）、提交内容应包括标志及其标准色、标准字体、组合方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 2、格式要求：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

1、电子版稿件：需提供A4规格的黑白稿、彩色稿（注明CMYK色值）；LOGO图案面积不得小于5cm x 5cm；分辨率不低于300dpi。请在以下电子格式中选择一种或两种提交：AI、EPS、PSD、TIFF、JPG、PNG或PDF，其中矢量文件需转曲，且同时提供预览文件。

                                                                                                                               

2、纸质版稿件：需提供A4规格的黑白稿、彩色稿（注明CMYK色值）；LOGO图案面积不得小于5cm x 5cm。

                                                                                                                               

3、所有稿件，需附200字左右的院徽设计理念。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 3、投稿方式：
                                                                                                                稿件电子版请发送至邮箱：hxylogo2022@163.com，邮件主题为“烟台大学核装备与核工程学院院训、院徽征集大赛”。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         三，征集时间                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

即日起至2022年10月31日

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   四，评选方式                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

学院对所有作品进行评选，将组织专家评选、网络投票两个阶段评选。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 五，奖项设置                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

院训、院徽征集“各设”一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干，颁发证书和精美奖品。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          六，其他说明                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     1、应征方案、作品必须为原创，此前未以任何形式公开发表，并且不得侵犯第三方的知识产权，如涉及抄袭等侵权行为由投稿人承担一切后果。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 2、所有入围作品的知识产权和使用权均归核装备与核工程学院所有，并有权对作品进行修改。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 3、本次征集活动最终解释权归核装备与核工程学院所有。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

如有疑问可以联系核学院团委

                                                                                                                                                                               

0535-6916223

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

核装备与核工程学院

                               

2022年9月16日

                                                                                                                                                                                                                                                                                                END