征集网-全球征集论坛

标题: 许昌市第十六中学校园吉祥物卡通形象设计征集 [打印本页]

作者: admin    时间: 2022-12-12 08:58
标题: 许昌市第十六中学校园吉祥物卡通形象设计征集
校园吉祥物卡通形象设计                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  01                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   具体活动安排                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       为了丰富学校文化内涵,展示学校形象,突出办学理念,提升校园文化品质,经学校研究决定开展校园吉祥物卡通形象设计征集活动。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ✔                                                                                                                                                                                                        作品投稿要求
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           (一)内容积极向上,样式新颖,活泼可爱,简单大方,图案富有象征意义,契合学校的办学愿景,凸显教育鲜明特色,构思创意紧扣学校历史、文化、特色,可从校训、校名(如“十六”谐音“石榴”)等提取设计元素。
                                                                                                                    发展愿景:承坚毅精神惠泽许昌  求至诚境界名扬中原
                                                                                                                    校训:明德弘毅  励学尚衡
                                                                                                                    校风:博知躬行  志存高远
                                                                                                                    教风:乐学精研  厚德垂范
                                                                                                                    学风:善思求新  好学向上
                                                                                                                   (二)吉祥物设计造型美观生动,特征鲜明、构思精巧、简洁明快、健康向上,有独特的创意、易懂、易记、易识别、易传播,有强烈的视觉冲击力和直观的整体美感,有较强的思想性、艺术性、时代感。
                                                                                                                   (三)应征作品必须是作者原创,作品设计风格与制作形式不限,可以电脑设计或手绘,参赛作品须附有100字左右的创作理念(可包括:灵感来源、设计元素、色彩、创作思路、设计寓意等),表达清晰,简明扼要。
                                                                                                                  (四)作品于12月22日前至电子邮箱xuchangshiliuzhong@163.com。备注“吉祥物+姓名+班级”。
                                                                                                                  (五)各班级要积极宣传,动员全体学生参与本活动。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ✔                                                                                                                                                                                                        作品征集对象                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            全体师生和家长朋友                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ✔                                                                                                                                                                                                        作品评议时间                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            12月23日——12月25日                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          02                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   奖项设置及评奖规则                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
   (一)评奖设置:

                                                                                       
    特等奖5名,一等奖10名,二等奖20名。

                                                                                       
   (二)评审组:

                                                                                       
    组   长:张  艳

                                                                                       
    副组长:胡筱增 张彩霞 黄旭超

                                                                                       
               郑志好  

                                                                                       
    组   员:胡  战 张栋梁 王琳琳

                                                                                       
               李  慧 曹雷婕 王晓玉  

                                                                                       
   (三)评选流程:

                                                                                       
     初评:由评审组组织评选出优秀作品。

                                                                                       
     复评:入围特等奖作品参与吉祥物网络投票。

                                                                                       
     终评:由评审组审核线上投票与线下投票结果,并选出最终奖项获得者。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  03                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 特别说明                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        特别说明
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               征集作品均为原创及未公开发表过的作品,一旦被采用,作品著作权归学校所有,并允许学校对作品进行修改,作品概不退稿。欢迎投稿者本人参与作品的后期修改,吉祥物卡通形象选定结果将在学校官方微信公众号发布。
                                                                                             活动最终解释权归许昌市第十六中学所有。
                                                                                             
                                                                                       
许昌市第十六中学

                                                                                       
                            2022年12月10日

                                                                                       

                                                                                             尊敬的家长和亲爱的同学们,校园吉祥物卡通形象设计征集活动的序幕即将拉开,让我们一起行动起来吧,动脑动手,用创新点亮校园!




欢迎光临 征集网-全球征集论坛 (https://bbs.1zj.com/) Powered by Discuz! X3.2