征集网-全球征集论坛

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 1677|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

10000元 2019首届上海市高校大学生“全筑杯”设计作品竞赛 2019-08-31

[复制链接]

3万

主题

3万

帖子

4万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
40295
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-7-30 14:31:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

一、竞赛背景

在隆重纪念中华人民共和国成立70周年以及“五四运动”100周年“双庆”活动之际,进一步激励高校大学生未来为上海经济建设和城市发展敢于创新、勇于担责、服务社会,更好地承担起城市建设重任,上海市勘察设计行业协会举办“彰显高校大学生风采”评选活动,以评优树优,推出标杆,促进高校大学生的成长,为高校大学成长打开更为宽广的通道。
二、举办单位

主办单位:上海市勘察设计行业协会
冠名单位:上海全筑建筑装饰集团股份有限公司
参与高校:上海交通大学设计学院
上海同济大学建筑与城市规划学院
上海师范大学建筑学院
上海大学上海美术学院
上海东华大学服装与艺术设计学院
上海应用技术大学建筑系
上海工程技术大学艺术设计学院
上海理工大学
上海视觉艺术学院
媒体支持:《建筑时报》
《上海勘察设计》
三、参赛资格

参赛人员为上海市各高校各年级在校大学生,包括但不局限于建筑学、城市规划、室内设计、环境艺术、风景园林、历史建筑保护工程、工业设计、艺术设计等专业,以个人或小组名义参加,鼓励多专业学生组队参赛。
四、竞赛主题

关注建成区问题,提升生活品质
可以自选城市、城镇或者农村已建成区域作为设计对象,在调查研究的基础上提出存在的关键问题,通过设计解决问题,提升品质。
设计旨在对原建成区域的问题进行调查,通过对建成区公共空间、建筑单体、室内外环境、视觉形象等进行设计优化,使存量资源得到合理利用的同时、提质增效,做到以人的需求为核心,提升城市空间环境质量,提升人居生活品质。
五、奖项及奖励设置


  • 一等奖三名,奖金10000元/项
  • 二等奖五名,奖金6000元/项
  • 三等奖十名,奖金4000元/项
  • 佳作奖二十名,奖金1000元/人
  • 评选十名最佳指导老师 奖金1000元/人
  • 获奖学生均有获奖证书,且可由上海市勘察设计行业协会实习介绍、择业推荐。
  • 其他事项
(一)本次竞赛不收取参赛费用。
(二)参赛作品须为参赛者原创作品,发现明显抄袭或弄虚作假者即取消参赛资格,已获奖者收回奖金、奖品并通报批评。
(三)若由于参赛作品而引发的著作权属纠纷,均由作者本人负责。
七、参赛作品要求

1.建筑设计方面应达到方案设计深度,关键技术应用方面应有相关的技术图纸。
2.作品包括问题分析、对策和设计三部分。
3.作品图面、文字表达清楚,数据准确。
4.提交图纸要求:
参赛者须将作品文件编排在900mm×1200mm的展版区域内(统一采用竖向构图),每个作品一幅,分辨率300dpi,格式为JPG。另外提供3页A4幅面的方案简介,图文混排,分辨率为200dpi,PDF格式
八、评选标准:

1.参赛作品须符合本竞赛“作品要求”的内容。
2.对建成区域提出的问题具有一定的代表性、普遍性。
3. 作品概念的提出和创作理念具有一定的先进性、原创性和前瞻性 。
九、评选实施

(一)设竞赛领导小组,由上海市勘察设计行业协会、主协办方负责人组成,领导并指导组委会竞赛活动。设立竞赛组委会,由各参赛高校负责人组成,负责总体执行。

  • 评审组
评选专家由组委会邀请各高校教师、行业专家等组成。
(三)评选流程

  • 初选:
由组委会工作组成员,按照竞赛要求,对竞赛者合规性和作品进行评审,选出入围优秀作品。

  • 复评:
由评审组以打分的方式对入围作品进行匿名评审,根据有效投票评分,筛选出优秀设计作品。
3 终审
由组委会确认最终获奖名单,报竞赛领导小组通过。

  • 活动解释权归组委会。

上海市勘察设计行业协会

2019年06月27日


上海市大学生“全筑杯”设计作品竞赛报名表
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|征集网-全球征集 ( 浙ICP备15014760号

GMT+8, 2024-6-27 01:46 , Processed in 0.091841 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表