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【三爱三立 知行育才】关于学校亭名征集的活动方案

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发表于 2019-9-29 08:42:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
为进一步提高学校的办学品位,挖掘校园文化的育人功能,使其深入到每一位育才中学的师生内心,并化作全体育才人的行动力,现面向全体育才师生、校友、家长与社会贤达,为教学楼前的亭子征集亭名和楹联。
一、征集内容

亭子名称和柱子上的一副楹联
二、     亭子基本情况介绍
    亭子位于行政楼与A教学楼之间,尖顶、四根石柱,三面是水泥路环绕,东边紧靠绿地。(见上图)
三、征集对象
育才中学全体师生、家长、校友与社会贤达。
四、投稿时间
即日起至2019年10月8日止。
五、投稿要求
1. 亭子名称要求简洁响亮、新颖别致,有温度、有品质、有特色,好读易记、便于传播。
2.亭子名称建议在4字以内,并附简单的创意说明。
3.楹联要求有一定的文化意味,符合楹联的文体特点。内容符合育才中学的校园文化理念和当下“三爱三立”思政教育精神。
4.投稿作品只接受电子文件,并附投稿人姓名和联系方式。
六、相关责任
1.参投作品一经采用将颁发荣誉证书和纪念品;
2.参投作品必须为原创,如涉及版权纠纷等法律问题,一律由作者本人负责,主办单位不承担法律和相关连带责任;
3.主办单位对征集作品拥有知识产权,包括著作权、使用权和发布权等,并有权对作品进行修改、组合和应用;
4.主办单位对本次活动拥有最终解释权。
七、投稿方式
1.联系电话:0579—88778285   13665892350(562350)
2.投稿邮箱:623921157@QQ.com



附: 育才中学简介

                        兰溪市育才中学,位于振兴路615号,学校占地面积 96亩,是浙江省标准化学校,金华市最美校园,拥有标准田径场、足球场、室内体育馆和各种功能完备的专用教室是一所发展中的现代化学校。
                学校传承曹梦岐先生创办的百年历史学校育才学堂“即知即行,学做真人(知真理,行真事,做真人)”的办学理念,确立“以仁润心、明德精技,培养学生成为具有文化自信和德艺齐飞的本真人;以仁为本、知行合一,培养学生成为具有人生方向和内外兼修的现代人;以仁育人、立志成学,培养学生成为具有理想信念和敢于担当的国际人”三个维度的办学目标;以“求真、砺志、自主、创新”为校训,学校的校风“厚德爱人”、教风“修身树人”、学风“立信成人”、人际关系“立己达人”,共同构建成“仁爱育人、知行育才”的校园文化精神。
               
                近年来,学校取得了一系列综合荣誉:全国青少年校园足球特色学校,浙江省健康促进校银牌学校,浙江省节水型单位,金华市第八届教育科研先进集体,金华市模范教工之家,金华市红十字示范校,金华市学生阳光体育冬季长跑活动优秀组织单位,兰溪市教育系统先进党组织,兰溪市先进团组织,兰溪市青年文明号,兰溪市社会治安综合治理工作先进集体,兰溪市5A级平安校园,兰溪市健康食堂,兰溪市教育信息宣传先进集体,兰溪市联村导师工作先进集体等。
               
                成绩和进步的取得,根本原因在于:一是开辟了“育才有你真好→育才有我真好→育才有我们真好”的新思维;二是形成了“育才是我家、发展靠大家”的教育教学新局面;三是确立了“仁爱育人、知行育才”的校园文化新精神;四是发展了“即知即行、学做真人”的办学新理念。
                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                                                                 学校坚持打造“知真理、行真事、做真人”和“育才蓝”两个特色品牌。
                                        基于“知真理、行真事、做真人”,主要有四大抓手:一是加强学风班风建设,学生们做到立信成人、立己达人;二是加强道德素质的修养和文明行为的培养,学生们做到阳光自信、儒雅优雅;三是加强德育、劳动、研学等实践活动,学生们做到即知即行、学做真人;四是加强自主拓展课程教学、体艺教学、课外阅读、心理辅导和安全教育,我们润泽心根、静待花开。
                                        基于“育才蓝”,主要有三大抓手:一是加强人生观、价值观和世界观教育,“育才蓝”,是浩浩长空的“天之蓝”,是波澜壮阔的“海之蓝”,是志在千里的“梦之蓝”;二是奉行“尊重是最大的信任,爱是最好的教育”,“育才蓝”,也是培育人才之摇篮;三是提升学校外在形象的美和内在精神的美,全体老师能幸福工作,全体学生能快乐学习,“育才蓝”,更是师生幸福之摇篮。
                                        学校倡导:教育是生命对生命的唤醒,并以此落实立德树人,提升学生核心素养,促进学生全面发展。
                                        和谐、平等、敬业,成为有生命温度的育才教师;
                                        关注、帮助、热爱,追求有生命温度的育才课堂;
                                        交流、合作、共赢,达成有生命温度的家校合作;
                                        心中光明、人生光明、结果光明,实现有生命温度的学校教育。
                                       
                                        https://mp.weixin.qq.com/s/aU6b82r09lPXaR_PBj4C5g
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
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