征集网-全球征集论坛

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 6345|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

南宁理工学院20周年校庆LOGO网络投票开启!

[复制链接]

3万

主题

3万

帖子

3万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
39910
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2022-3-29 17:13:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            为庆祝南宁理工学院建校20周年,提升校庆活动的视觉形象,学校于3月22日启动校庆标识征集活动。广大师生、校友和社会各界人士广泛响应,积极参与。截至3月28日已收到众多饱含南理情怀的投稿作品。经专家初评,确定3项入围作品。现对3项作品在师生中进行公开网络投票,投票结果将作为终选作品的参考。
                                                                                                                                                                                                                                                        入围作品展示
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              作品一:《南理荣光》
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  设计说明
                                                        将“20”与东盟校区的建筑特征进行融合,特色鲜明,具有一定的创新性。
                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          作品二:《廿岁南理》
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  设计说明
                                                        融合了“20、树木与NL”,对数字20进行创意设计,富有动感与活力。
                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          作品三:《逐梦南理》
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  设计说明
                                                        “黑天鹅+20”为主体进行扁平化处理,识别性强,色彩鲜明,彰显了全校师生的蓬勃朝气。
                                                                                                                                                                                                 
                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         票选活动说明
                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                       
投票截止日期

                                        2022年3月30日(周三)17:00
                                       
投票注意事项

                                        每个微信账号限投1次。
                                       
版权声明

                                        1.所有入围作品的知识产权和使用权均归南宁理工学院所有。
                                        2.所有作品接受原创性方面的社会监督,监督电话:0771-6031550。
                                                                                                        南宁理工学院20周年校庆LOGO入围作品
                哪个更得你心?
                快来参与投票吧!
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

               
欢 迎 点 亮 "在 看" 并 转 发

               

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             彩图文推荐                                                                                                                                                                                                                        “校花”评选来袭,你最喜欢哪一款?                                                                                                                                                                                                                        南宁理工学院20周年校庆“我与南理的故事”系列征集活动 | 期待你的参与                                                                                                                                                                                                                        投票 | 南理校训等你来定                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                不当你的世界 只做你的肩膀
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ○
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 来源 / 20周年校庆筹备项目组https://mp.weixin.qq.com/s/ZqiSAwl9ZWVnFpNM-q0klA
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|征集网-全球征集 ( 浙ICP备15014760号

GMT+8, 2024-11-16 13:05 , Processed in 0.065701 second(s), 27 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表