桂林理工大学博文管理学院校徽设计方案征集投票

admin

                                                                                                                                                                                                                                         

桂林理工大学博文管理学院

                                       

校徽设计方案征集已经告一段落

                                       

短短十天

                                       

我们收到了

                                       

来自五湖四海的150余份征集稿件

                                       

在此

                                       

小博对所有关心、关注学校发展

                                       

为学校新征程出谋划策的各位

                                       

表示深深的感谢

                                       

————————————

                                       

我们从150余份稿件中筛选出了

                                       

符合学校整体发展方向的

                                       

11份设计稿件

                                       

诚邀大家为心仪的校徽设计稿件投票

                                       

投票时间从即日起至5月25日18:00

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

投票 · 说明

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

                                       

•                                         截止时间：即日起至2021年5月25日18:00。
                                         
  
•                                         投票方式：关注“桂林理工大学博文管理学院”官方微信公众号，在本条推文中选择心仪的校徽即可投票。
                                         
  
•                                         每个微信账号仅可投一票。
                                         
  
•                                         禁止任何人采用任何形式进行刷票，投票以后台实时监测的真实数据为准，恶意刷票的数据视为无效数据。
                                         
  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         1号
                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：胡磊
                                        设计说明：
                                        标志采用了学院的英文名称单词首字母：“NUT”为设计元素进行设计。
                                        通过艺术处理，一只凤凰贯穿其中，翅膀设计成书页的形状，展翅高飞，寓意学院锐意进取，积极奋进，勇于争先的精神风貌。
                                        书本代表教育，展翅飞翔代表科研能力，寓意学院“教研相长，学能并进”的办学理念。
                                        校名采用毛主席书法集字，磅礴大气。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：刘江平
                                        设计说明：
                                        标识设计融合了腾飞之鸟、南宁市花-朱瑾花、翻开的书本、教育之星等元素，代表了南宁理工学院的专属教育特性。朱瑾花代表了南宁的地域特性。翻开的书本代表知识的源泉，寓意文化和教育，代表南宁理工学院传播教育，遨游知识的海洋，体现了“博学于文,约之以礼”的校训。翻开的书本也似腾飞之鸟，代表南宁理工学院教育事业的蓬勃发展,激励全体师生奋发图强、勇攀高峰的学习精神。教育之星象征着庄重、荣耀与典雅,代表南宁理工学院坚持“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，培养品德高尚，具有较强学习能力、协作能力、实践能力、创新能力的高级应用型人才。
                                        标识寓意深刻，易于识别，具有强烈的荣誉感、归属感，适合在不同的媒体延展与应用。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                3号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：刘江平
                                        设计说明：（同上）
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                4号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：刘明华
                                        设计说明：（名称：展翅奋飞）
                                        标志以“南宁理工学院”英文缩写字母“NUT”为设计要素，以展翅奋飞的鹏鸟、书本和象征科技知识的原子环（电子环）为创意核心，经艺术组合变形构成，形象的体现出南宁理工学院的内涵理念和全校师生奋发进取、拼搏向上、追求卓越的人文精神；也表达了南宁理工学院一种与时俱进、蓬勃向上的视觉理念。整体造型简洁明快，易于识性应用，具有文化气息和时代感，达到内容形式的融合。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                5号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：刘泽帆
                                        设计说明：
                                        本设计作品提取新校区标志性建筑学校大门的特征，结合南宁市的小写英文名称进行设计。整体线条布局均采用符合理工性质的棱角直线，其次整体外形设计像是一扇向内纵伸的门，给人一种神秘感，暗示着其是一扇通往未来成功的大门。整体色调采用蓝色，意在体现校园有活力有朝气。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                6号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：谭亚庭
                                        设计说明：
                                        图案以“南宁理工学院”英文单词首字母“N,L,G”、层叠的书页、工业齿轮、闪耀之星、科技纽带，言简意赅的体现了南宁理工学院的特性和内涵。
                                        层叠的书页、工业齿轮、闪耀之星、科技纽带有机交融、相辅相成，线条舒展奔放、大气磅礴，包含着前进的动力和气势，象征南宁理工学院各项事业飞速发展与学子的成长成才。舞动的飘带，是智慧与力量的凝聚，彰显着南宁理工学院拼搏、团结、向上的精神，寓意全院师生满怀激情、锐意创新、发奋图强的精神风貌。齿轮的造型，突出理工特色。
                                        整体图案呈现出奋发向上之趋势，以其磅礴的气势与灵动的姿态相结合，简洁流畅，充满现代气息，表现了南宁理工学院引领信息社会不断发展创新的理念。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                7号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：燕英标
                                        设计说明：
                                        此标识设计围绕南宁理工学院为中心，依托进一步加强校园文化建设、全面提升学校办学实力和社会美誉度，进行的标识设计展示。
                                        整体标识以深蓝色调为基础，展现理工学院、教育院校的文化视觉元素；打开的书本与透视建筑的艺术造型结合，点明教育主题；齿轮凸显理工元素，星辰寓意人才繁荣发展，立体书本造型体现学校适应新形势的又好又快发展；“2002”点明建校时间，“NUT”是学院Nanning University of Technology的简称；圆形视觉凸显时代元素，结合整体效果营造其美观大方、内涵鲜明的艺术感染力。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                8号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：叶蓉蓉
                                        设计说明：
                                        本设计标识以学校英文名称首字母“N”“T”和“U”为基本设计元素，寓意为两只哺育和反哺的飞鸟形象，飞鸟形象又犹如一双展开的手掌寓意师生的相合之手传播知识之意，同时又表达学校坚持育人为本的办学宗旨。
                                        蓝色为为主色调，赋予了博大、包容、科技及广阔的发展的含义。
                                        校徽整体造型为对称图形，犹如一对展翅翱翔的凤凰，寓意凤凰来栖，象征着学校不断的发展、腾飞和壮大，展现了学校师生追求向上、开拓创新、与时俱进的精神风貌。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                9号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：余铭锋
                                        设计说明：
                                        图案通过色形意三位为一体力求最简洁的形式全方位诠释“南宁理工学院”内涵，图案整体以汉字“南”为基本型，点名学院校名和南宁地域特色，上方是一颗未来之星幻化为博士帽的形象，凸显学校秉承“博学于文，约之以礼”的校训，坚持“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，昭示学子学业星途坦荡的美好前景，中间是一本翻阅的书籍，传达了学校教书育人的本质，和下方连绵起伏的桂林山水有机结合，体现了一幅“漓水悠悠，书声琅琅”的大美学南宁理工学院特色，绿色是桂林山水的颜色，与学院优美环境相契合。
                                        整体造型简洁大方，内涵丰富、主题鲜明，具有较高的艺术感染力和时代特色，易于识别和推广。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                10号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：翟杰明
                                        设计说明：
                                        以学院的英文缩写“NUT”为设计元素，变形为相互穿插的结构造型，突出学院以工学、管理学为主，工、管、艺、经、文、理、教育学协调发展的专业布局。蓝色部分形似盾形,象征学院坚实的教学基础以及创新创业典型高校的特征；绿色部分象征学院各项事业发展和谐持续、蓬勃向上的良好态势与勃勃生机，展现出学院的绿色人文内涵和活力。图形整体简洁有力、便于识别、记忆与推广；昭示着学院广阔的发展空间和美好希冀。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                11号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：周雅虹
                                        设计说明：
                                        校徽主体图形由字母“N、U、T”交织变形构成为“盾牌”，同时图形也含“翻开的书”，校徽也含“同心圆”。
                                        字母“N、U、T”是“南宁理工学院”的英文缩写，体现了“南宁理工学院”的涵义。
                                        “翻开的书”，表示“教育、博学、知识”。
                                        “盾牌”，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅。
                                        “同心圆”，象征同心同德，共创南宁理工学院美好的未来。
                                        图形以“蓝色”为主色，象征科技、高效、发展。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   　　https://mp.weixin.qq.com/s/-CaaUEuswSY9phQYAX4YcA