10000元 隆回县魏源学校校徽校训征集活动正式开启 2022-01-25

admin

                                                                                                                                                                                                                                                                 隆回县魏源学校
                                                                                                                                                 
                                        校徽校训征集
                                                                                                         
                                                                                                                 
                                                                                                                                集思广益
                                                                                                                                                        博采众长
                                                                                                                                                        群策群力
                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
                       

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           活动简介
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
                                                         
                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        校徽是学校的名片，体现学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学校的价值取向，砥砺着师生员工的人格品行。校训既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。为更好地树立学校的办学理念及品牌形象，现向社会各界公开征集隆回县魏源学校的校徽设计及校训。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                         
                                                                                                                                                关于学校
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                                                                隆回县魏源学校是隆回县人民政府批准，由隆回县魏源教育投资有限公司投建的一所集小学、初中、高中十二年一贯制、具有国际视野、全寄宿制、高端优质、民办公助学校。学校总投资5亿元，占地面积239.5亩，坐享天然森林公园，极具现代学院风情，自然与科技沉浸，人文与生态融合，传统与现代共生，助力隆回教育同步全国发达地区水准。隆回县魏源学校与名校合作，充分利用名校资源优势；引进沿海发达地区先进教育管理模式和管理团队，致力成为隆回顶尖、邵阳领先、省内一流、全国知名的高端优质民办学校。无论是从硬件环境配套、办学理念、发展定位，还是到具体的教育资源整合、教师团队组建、课程体系建构等各方面，都将聚焦于打造隆回县首家高质量民办的未来学校。
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
               

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  征集活动要求
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  THE SOLICITATION
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        #征集时间
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2021.12.14——2022.1.25
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                # 征集要求
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        1、校徽设计要求：
                                                                        ①标志设计应融入隆回县魏源学校“为学生的幸福人生奠基；为教师的职业发展铺路；为民族的伟大复兴育人”的办学理念，同时要求积极明快、蓬勃向上，体现特色鲜明、高端优质的定位；
                                                                        ②要求流畅简洁、色调和谐、富有创意，注重人文内涵及艺术表现性；
                                                                        ③具有视觉冲击力，简约易记、便于识别、易于传播、利于制作，有较强的延展性，能延伸出用于平面宣传、动画、纪念品、场地布置、服装等用途的VI系统；
                                                                        ④每副设计稿应附简要的标志释义及标志贴图4张（限旗帜、校服各一张，其余两张自定义）。
                                                                         
                                                                        2、校训征集要求：
                                                                        ①多角度、多方位、多层次思考，抓住时代脉搏、体现开阔的视野；
                                                                        ②校训应综合融入魏源实验学校“勤奋好学，善思求真”的学风，“敬业爱生，博学善导”的教风，“团结进取，追求卓越”的校风；
                                                                        ③体现人文内涵及关怀，富有创意且大气。
                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                         
                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  作品提交
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  THE SOLICITATION
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ‹‹ 更多精彩瞬间滑动左右 >>
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                 
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 1、校徽设计提交要求：
                                                                ①参赛个人提交作品方案不限数量；
                                                                ②提交方式：所有作品均采用电子邮箱方式提交，作品发送至1839515465@qq.com，提交的内容含两张JPG格式的图，一张标志设计图（像素600*600），一张标志设计释义及贴图（排版至一张图，整图大小控制在2M以内）；邮箱命名格式：姓名+电话
                                                                2、校训提交：
                                                                ①参赛个人提交作品方案不限数量；
                                                                ②提交方式：腾讯文档，扫码（下图）填表。具体内容为：姓名、电话、校训、说明、备注等。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                         
                         
                                                                                                                                                                                评选流程
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                               

征集时间：2021.12.14——2022.01.04

                                                               

网上投票：2022.01.05——2022.01.15

                                                               

评审时间：2022.01.17——2022.01.23

                                                               

结果公布：2022.01.25

                                                               

                                                                评选方式：网上投票得分占40%；邀请专家评分占40%；领导评分占20%，最终得分为以上三部分综合，由高到低顺序评定得出正选及入围奖。
                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                         
                                                                                                                                                                                奖项设置
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                1、校徽设计奖项：
                                                                ①正选：1名，证书+奖金10000元；
                                                                ②入围奖：3名，每名：证书+奖金5000元；
                                                                ③录用作品所有著作权归活动主办单位所有，不再另付稿酬。
                                                                 
                                                                2、校训奖项：
                                                                ①正选：1名，证书+奖金10000元；
                                                                ②入围奖：3名，每名：证书+奖金5000元；
                                                                ③录用作品所有权归活动主办单位所有，不再另付稿酬。
                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                活动注意事项
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  1、本次征集活动，坚持公正、公平、公开的原则。杜绝一切弄虚作假，一经查处，立即取消参赛资格、评选资格；
                                                2、所有参赛作品恕不退还，参赛作品请自行留底；凡入围的作品，其著作权、修改权及使用权归学校所有；
                                                3、应征作品不得违反相关法律规定，作品不得含有任何涉嫌民族歧视、宗族歧视及其他有悖于社会道德的内容；
                                                4、投稿人须保证作品的原创性，凡参加本次征集活动的设计作品不得侵犯他人著作权、名誉权、肖像权、姓名权等权利，一经发现有违反行为或产权纠纷，主办方有权取消其应征资格，所有法律责任由投稿人承担；
                                                5、本次活动最终解释权归隆回县魏源学校校办所有。