宁夏大学农学院面向社会公开征集院徽、院训的评选结果公告

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根据学院发布《关于征集宁夏大学农学院院徽、院训的公告》的要求，学院面向全院师生员工、广大校友以及关心支持学院建设发展的社会各界人士公开进行院徽、院训征集活动。50件院徽作品、627条院训，特此对所有参与者和社会各界人士的鼎力支持与热情关注表示衷心感谢！征集结束后，学院按照征集公告中的作品要求，组织专家组评定，师生征集意见、微信投票和学院评审小组商议等环节，在综合各项因素的前提下，最终分别评选出院徽、院训各9个获奖作品，现将具体评选作品获奖作者公布如下：
一、院徽评审结果
一等奖：岑林焕 （作品1）
二等奖：秦 磊（作品3）、谭亚庭（作品6）、黄连芳（作品2）
三等奖：藜 黎（作品5）、邹小娟（作品8）、李宜坪（作品9）、邹小娟（作品7）、秦 磊（作品4）
二、院训评审结果
一等奖：乔 刚（作品7）
二等奖：刘海涛（作品5）、董 浩（作品8）、杨国生（作品1）
三等奖：兰继红（作品2）、李 云（作品3）、王敬祥（作品9）、 谢诗妍（作品4）、董 浩（作品6）
若对本次评选结果有异议，请以真实身份反映至农学院办公室，过期不再受理，感谢大家对我院工作的大力支持。
公示期：5月10日至5月14日
联系人：杨老师
联系电话：2061874
附件：院徽院训作品

院训

作品1 杨国生        博学 明道 至善 惠民

释义：

博学：出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为博取中西之长，博取时代之专，博取创新之识，博取天下之精髓。不断随着时代的进步而进步，随着社会的要求而对己身严格要求，希冀能做到尽善尽美，能“博于此域，精于斯业”。

明道：阐明治道；阐明道理。《逸周书·大匡》：“勇如害上，则不登于明堂，明堂所以明道，明道惟法。”

至善：出自《易经》“元、亨、利、贞”之“元”字，“元”是万物之始，也指万事之极，“元亨利贞”指的是君子的四种品格，分别是“仁善、豁达、利人利物、坚强”，至细至善、所谓“以爱人之心行于世间，必可获大解脱”。

惠民：使人民得到实惠。

  

作品2   兰继红       博学 尚农 弘毅 笃行

释义：

“博学”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”寓意不断学习提高自己的专业知识。

“尚农”即崇尚农业科学，体现了农学院特点。

“弘毅”取自《论语·泰伯》。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？” 寓意宽宏坚毅。谓抱负远大，意志坚强。

“笃行”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

作品3   李云       崇德尚农 博学笃行

释义：

崇德，就是推崇高尚的道德品质，引导和告诫学校广大师生注重思想道德修养，努力培养高尚的品德和健全的人格，体现了学院“育人为本、德育为先”的办学理念。尚农，就是喜欢农业、崇尚农业，并献身于农业，倡导学生要勤奋学习、刻苦钻研专业文化知识和技能，从而实现人生的价值理想，体现学院的办学特色和培养方向。 博学、笃行，出自《礼记·中庸》。博学，既指广泛学习,也指学问渊博。博学,意在倡导师生博采众长,兼容并蓄，追求广博的学识和渊博的学问。笃行，是为学的最后阶段，强调理论联系实际，使所学最终有所落实，引导师生脚踏实地，注重实践，身体力行，学以致用，努力做到“知行合一”。

作品4   谢诗妍      崇德 尚农 博学 笃行

释义：

崇德:即崇尚道德和至善，为内心的情感和信念。《周易．系辞》曰“地势坤，君子以厚德载物”。宁夏大学农学院以社会主义核心价值观为取向。增强师生的凝聚力和归属感，激发广大师生团结奋进的责任感和使命感，始终坚持以“立德树人”为根本任务。

尚农:“尚农”意指崇尚农业，以农为本。语出《吕氏春秋·上农》，“上农”即“尚农”，重农之意。又见《史记·秦始皇本纪》“皇帝之功，勤劳本事，上农除末，黔首是富”。

博学：博学源自《论语.雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”我们平时的学习，如果能化入行动、提升智慧，如果能融入生活、光华人生，如果能投入社会、贡献时代，则可以修身，可以知人，可以“治天下国家矣”。体现了宁夏大学农学院办学特色、激励师生开拓创新、凝聚广大师生校友的精神旗帜。

笃行:出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

作品5   刘海涛       耕耘树艺 稼穑兴农

释义：

此院训结合宁夏大学农学院的光荣传统和良好形象，反映了宁夏大学农学院的拼搏精神和专业特色，突出宁夏大学农学院的文化底蕴和整体风貌，彰显出宁夏大学农学院的知名度和美誉度。具有强烈的影响力、号召力和吸引力，更能吸引别人的注意。文字优美简洁，严谨认真，便于记忆和传播。

作品6   董浩    耕读力垦 博学尚农

释义：

耕读力垦——“耕读”指既从事农业劳动又读书或教学；“力垦”寓意师生鼎力同心，团结奋斗，拼搏进取。

博学尚农——“博学”指广泛学习，博采众长；“尚农”指崇尚农业，以农为本。

作品7   乔刚      厚德力耕  笃学敏行

释义：

“厚德”，典出《易经·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德”，有大德。“厚德”，旨在强调大学教育中道德建设的重要性，寓意宁夏大学农学院重视师生思想道德的培养，广大师生员工弘扬传统美德，有着崇高的道德观、人生观和价值观。
  “力耕”，努力耕耘，凸显出农业院校的鲜明特色。“一份耕耘一份收获。”“力耕”，是一种自强不息、努力向上的精神力量，能够激励宁夏大学农学院广大师生努力耕耘，发奋学习，刻苦钻研，顽强拼搏，不断书写新的辉煌。
   “笃学”，典出《三国志·孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”“笃”，一心一意、坚持不懈充实而有恒。“笃学”，专心好学，寓意宁夏大学农学院的大学生们发奋学习，不但本专业的知识广博精深，还应广泛涉猎其他学科的相关知识，百科兼纳，成为高素质、复合型、多能力的优秀人才。同时教师也需要不断学习，以适应现代教学的要求，更好地“传道、授业和解惑”。
  “敏行”，典出《论语•里仁》：“君子欲讷於言而敏於行”。“敏行”，行动敏捷，思维敏锐，善于把握各种机遇，寓意宁夏大学农学院师生言行一致，好学力行，在求知的道路上勇于实践，不断探索，锐意进取。
   “厚德力耕，笃学敏行”的院训，独立成章，各有侧重，同时相互依存，浑然一体，涵盖了品格修养、教育思想、科学精神和时代精神，符合宁夏大学农学院的办学理念、办学特色和办学宗旨，对师生都有指导意义，能起到塑造学院品牌魅力形象，凝聚人心，激励师生员工奋进的作用。

  

作品8    董浩        厚德博学 耕读致远

释义：

厚德博学——厚德：以深厚的德泽育人利物；博学：广泛学习，博采众长。

耕读致远——耕读：指既从事农业劳动又读书或教学；致远：引领我们实现美好的愿景。

作品9    王敬祥       明德尚农，博学笃行

释义：

“明德”，即认同、践行和彰显美德。出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”尚农，崇尚“三农”，致力农村发展、农业丰收、农民富裕，寓意农学院以农为特色，以农立院，以农兴院，引导师生胸怀天下，心系苍生，学农爱农，立业报国。博学：“博”，即宽广、广博之谓。作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。“笃行”，出自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”