长宁区少年儿童图书馆logo征集评选

admin

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         长宁区少年儿童图书馆将迁至新馆，新馆选址在幽静而富有年代气息的愚园路1182号，在新馆开馆之际，为更好的树立图书馆的服务形象，扩大图书馆的影响力，自4月10日起，长宁区少年儿童图书馆开展了LOGO征集活动。                                                                                                                                                                                                                                                 截至今天，馆方共收到来自学生、社会人士等精心设计的四十余幅作品，现筛选出了十幅作品，诚邀广大关心和支持长宁区少年儿童图书馆的各界人士为您喜爱的LOGO作品投上宝贵的一票。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   01                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：韩冬兵                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 标志以长宁缩写cn变形构成，同时变化为书本形象，体现标志性质；上边的嫩芽一方面代表少儿，另外还体现出书是精神食粮，少年儿童从图书中汲取知识营养。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           02                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：王冬梅                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 单看是一个看书人，合看是三个手拉手的孩子，一起愉快学习；整看像花，少年是祖国的花朵，运用三原色，追求从基础抓起。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           03                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：谷党伟                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 标识以“cn（changning children）”为基础设计元素，融入“书本、少年儿童、彩虹、双手”“山水、阳光、星迹、信息”，形似翱翔的雄鹰、开启的书本、读书的少年儿童、呵护的双手，贯天的彩虹、飞舞的飘带、奔腾的河流、连绵的山川，造型自然神韵。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           04                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：王毅                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 两本叠在一起的书，代表图书馆的丰富知识，远看是一个“心形”，代表对少年儿童的关爱。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           05                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：王激扬                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 整体看是一只眼睛，眼睛里看到的是一本书和嫩芽，代表少年儿童对知识的渴望。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           06                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：周浩                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 标识方案由“cn、yc、书本”元素构成，突出了长宁区少年儿童图书馆的主题特征。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           07                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：黄子宁                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 LOGO将书本拟作船，铅笔作浆，书页作帆，整体以蓝色为主色调，寓意少年儿童在书海遨游。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           08                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：朱奕琳                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 这个标识既可以看成是一个小朋友开心得捧着书本读书，也可以看成一个戴着眼镜、面带笑意、知识渊博的大人。读书使人快乐，也使人成长。这是一个从小喜欢看书的小朋友，在知识的熏陶下成长为一名优秀的知识分子的故事。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           09                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：王笑天                                                                                                                                                                                                                                                         创意说明：
                                                                                 
                                                                                                                                                                        蓝色的书本寓意知识的海洋，有欢笑、有鲜花、有星星，代表少年儿童在这片海洋里收获知识、茁壮成长。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  10                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 设计者：黄金山                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 创意说明：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 LOGO首先突出了长宁的地域特征，取首字母“cn”，其中n既像书本又像大门，加上两个少年儿童的形象寓意长宁区少年儿童图书馆敞开大门欢迎小朋友来这里畅游书海。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          投票须知                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  投票时间：即日起至5月25日12：00止                                                                                                                        投票方式：关注“中山公园周到”微信公众号，在编号和姓名前打勾——点击投票                                                                                                                        投票规则：每个账号只能投一次，每次只可选一个人                                                        注：名单随机排列，无先后之分
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                致谢                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  特别感谢开元小学、复旦初级中学、兆丰幼儿园等对本次LOGO征集活动的大力支持！                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 http://mp.weixin.qq.com/s?src=3&timestamp=1463582697&ver=1&signature=k3oi-XEzPYOUwuBP3PzLHbiTuAXRr8TnhO2-E*MhX9pZQ5MZQsOV84wXTMg2VYfhbnQusvwzZmd7Y66NPtjjPVp1mIdN-DCHpdnKPWOZXOyg-lgqAgFUZnig98SY2By*AT1*Aj6MCjTU4uI9jLVBFV2N5Nd*cN4xELssnN9wg5Y=