浙江外国语国际商学院院徽院训获奖名单出炉，快来看看吧~

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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                院徽是一个生态圈，色彩是生灵呼吸的韵律，线条是万物间能量的流动；院训是一把尺子，每一字眼是尺上的标度，用以丈量生活中的万物。征集令下，同学们纷纷投稿，以如下几份最佳，让我们一起去看看吧！
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 院徽获奖作品展示
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          一等奖获得者：社会人士叶蓉蓉
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         二等奖获得者：社会人士（要求匿名）
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         三等奖获得者：21电商1班叶伟康
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                        院训获奖作品展示
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 一等奖1人
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 20国贸3班温馨
                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                “修身立志 弘商济世”
                               

寓意阐述：该院训着眼于个人发展及个人对社会、对国家的贡献，体现了学院对师生的殷切期望。“修身”，即修养身心，不仅要提升自己是身体素质，更要追求高尚的品德，《礼记》中谈到修身齐家治国平天下，可见修身是一切的基础。“立志”，即树立目标，每个人都应设定自己的目标，并为之不断努力，实现自己的人生价值。“弘商”，即体现和发扬商学风采，营造良好的创业和商业氛围，同时也有将国际商学院发展得更好之意。“济世”，即服务社会和国家，这就要求师生将自己的知识和能力用于造福社会和人民，为社会、国家发展奉献自己的一份力量

                                                                                                                                 
                                二等奖2人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         （1）18汉师1班金伟杰
                                                                                                         
                                                                                                                                                                                               

“远见卓识 日新备变”

                                寓意阐述：“远见卓识”出自《玉堂丛语》：解缙之才，有类东方朔，然远见卓识，朔不及也。“远见卓识”是指作为新时代的知识分子不仅要志存高远，还要有属于自己独特的判断和扎实的知识底蕴。
                                “日新备变”由“日新”“备变”二词构成。“日新”出自康有为《论语注》卷九：德贵日新。“日新”指的是每天都有新的进步和提升。同时“日新”又代指日新月异的时代。“备变”出自《韩非子·五蠹》：世异则事异，事异则备变。“备变”指的是根据不同的世情改变原先的计划。“日新备变”体现着通权达变的精神，它鼓励学子们与时俱进、因时而变，在面对沧海桑田的时代时有着破冰前行的勇气。
                                                                                                                                 
                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         （2）19电商2班徐婉宸
                                                                                                         
                                                                                                                                                                                               

“厚德唯实 博学远志”

                                厚德：意思为有大德；深厚的恩德；施以厚泽；深深地感激；心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。出自《周易》。
                                希望我们学院的每一位同学都能有深厚的恩德，深深地感激身边的美好，也感激学院对我们的付出。
                                唯实：就是忠实、务实、踏实，希望我们学院的每一位同学都能对学院有一颗忠诚的心，踏踏实实做事，踏踏实实做人。
                                博学：“博”，大通也。（《说文》）即宽广、广博。现代综合性大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳，作为学生，更应该应打下厚实的功底，在每一个方面提高自己的实力，提高综合素质，才能提高竞争力。
                                远志：有“志”，就有了明确的奋斗目标，就产生了不竭的前进动力。因而“志”不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。有了志，就有了高涨的热情，就有了无穷的积极性。孔子曾说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”;曹操亦言“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”，亘占不变的古训和格言，无一不在警示人们:在人的所有品质中没有比立志更基本、更重要的了。
                                                                                                                                 
                                三等奖3人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         （1）18电商2班 金泽文
                                                                                                         
                                                                                                                                                                                               

“智圆行方 诚信营商”

                                寓意阐述：《淮南子·主术训》：“智欲圆而行欲方。” 指见识要广博圆通，而行事则应该公正。寄托了对商学院的学子开拓见识，端正品行的期望。
                                战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》:"离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。"揭示了做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩的道理。尤其作为商学院的学子更要求真务实，恪守商业道德。
                                中国古代贸易中流通的货币就是方孔圆钱，“方圆”也承载了中国传统文化的传承和中国贸易发展之路的延续。
                                商鞅徙木立信的典故揭示了诚信为本的道理。
                                                                                                                                 
                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         （2）21跨电1班徐霏旸
                                                                                                         
                                                                                                                                                                                               

“笃学躬行 格商致新”

                                笃学：语出《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道。” 指的是专心好学。
                                躬行：语出《论语·述而》：“躬行君子，则吾未之有得。”意思是亲身体验，身体力行
                                格商致新：改编自格物致知。《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”指的是研究商学商道来实践创新。
                                寓意：我校商学院致力培养勤奋好学、 恪守商德、努力实践，具有创新和开拓精神，富有社会责任感的商科应用型复合人才。
                                                                                                                                 
                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         （3）19国商1班金楷璐
                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                               

“敬事慎言 笃行创新”

                                “敬事”出自《论语》“道千乘之国，敬事而信”，意思是兢兢业业工作，也可理解为认真学习；“慎言”出自《论语》“敏于事而慎于言”，意为办事勤快但说话慎重。笃行、创新与学院对学生的要求相近，要做实事且敢于创新。
                                                                                                                                                        恭喜以上同学！
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      -END-
                撰稿 | 吴伟
                排版编辑 | 董婷婷
                审稿 | 金丹
                终审 | 郑聪霞
                全媒体中心出品