凉州区教育政务新媒体徽标LOGO征集投稿

admin

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         凉州区教育政务新媒体徽标征集投稿                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   投票啦！                                                                                凉州区教育局政务新媒体公开征集徽标（LOGO）开始投票啦，现诚邀您的加入！
                                                                                为进一步加强凉州区教育局政务新媒体建设，更好展示“凉州教育”形象，讲好凉州教育故事，提高凉州教育知名度，凉州区教育局自2021年4月22日起，公开征集凉州区教育局政务新媒体徽标（LOGO），全区广大师生积极支持，热情参与，认真设计，踊跃投稿。截止2021年5月16日，共收到近百件作品。
                                                                                稿件征集截止后，凉州区教育局严格按照评选办法，组织区教育局政务新媒体特约编辑组成评审委员会，对所征集作品进行筛选评定，最终确定10幅入围作品。
                                                                                现将入围作品公示如下，并诚邀您投上宝贵一票，从中确定1幅作品作为凉州区教育局政务新媒体徽标（LOGO）。
                                                                                您的追求，就是凉州教育事业的追求；您的期盼，就是凉州教育事业的期盼；您的加入和支持，将让凉州教育事业拥有更加丰厚的底色，扬起理想的风帆，乘风破浪，高质量发展，迎接更加光辉灿烂的美好明天。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                        设计理念：
                                                                                        　　教育的本质和核心是“人”，是促进人的个性的全面发展。教育是充满阳光的事业，需要燃烧的梦想作底色的，需要无私而坚毅的付出为风帆，才能实现教育的高质量发展。
                                                                                        　　本LOGO设计，以“凉州教育”四个字的拼音首字母为创作元素，融入人形、帆船、大海等元素，并以毛笔书写的“凉州教育”为依托，底蕴深厚，简练大气，彰显凉州大地崇文重教、书城不夜的优良传统，寓意凉州教育将踏着新世纪的春风，更加奋勇向前，为每一个学子提供更广阔的天地，呵护着他们在成长中乘风破浪、昂扬向上。
                                                                                        　　同时，LOGO颜色的选择以红、绿、蓝三种颜色为基调，红色象征激情飞扬，绿色象征勃勃生机，蓝色象征博大精深，色调搭配和谐统一，昭示凉州教育的奋勇前行和光辉美好的未来。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

                                                                                                设计理念
                                                                                                　　1.该LOGO风格取向为稳重大方，突出政务媒体的行业属性，曲直对比，严肃活泼。
                                                                                                　　2.LOGO形象以“L”“Z”（凉州教育）的首字母进行联想造型。“L”部分既是打开的“书本”，又是“船帆”、叠合推移的“书页”、升起的“太阳”、“人拉帆”诸元素的象形，也有“学海无涯高挂云帆”的寓意。
                                                                                                　　3.“幼芽”，指代教育行业，具有广泛的社会辨识度。叶子形象一正一负，突出设计感，也取互补之意。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  　　3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
                                                                                                       

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

4

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                设计理念
                                                                                                　　1.Logo采用红色系列，象征着在党的领导下的办人民满意的教育。设计来源为点燃的红烛，代表了教育要服务广大人民群众。
                                                                                                　　2.通体采用了凉州的“凉”字进行了变体设计，代表凉州。设计左侧部分为“凉州”的英文首字母，右侧为“教育”的英文缩写“edu”字母的变形。可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的良好代言形象。
                                                                                                　　3.Logo设计整体形状如同打开的一本书，象征知识。
                                                                                                　　4..设计中融合了中国汉字文化、传统纹样与现代设计理念，整体大方，色调统一，形象体现了传统性和时代性，具有较高的辨识度和中国特色。
                                                                                                　　5.以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通，亦是当代网络信息化时代的展示，使凉州教育信息得以快速传递。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          5
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                设计理念
                                                                                                标志图案以“凉州教育”的英文缩写“LZE”为主创元素，通过创意组合形成。图案整体上形似一只扬帆起航的船，以书本形状的图案象征船体，以书页形状的图案象征船帆，同时，左侧的竖条也象征着一栋栋建设起来的高楼。中间的“马踏飞燕”图案直接象征着凉州，寓意了教育承载着凉州人的“凉州梦”在改革大潮中激流勇进，奋发向前。
                                                                                                标识图案整体上简洁大方，主题鲜明振奋，意蕴深刻丰富，充满活力。
                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          6
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                               

设计理念

                                                                                                徽标设计以“马踏飞燕”和字母“e”“书”为基本元素“凉州”首字母“L”和“Z”为主要元素，组合演化为信息方块的数据纽带，展翅翱翔的飞鸟，飞鸟之上设计了书的形象，突出了教育和知识，寓意为为凉州教育插上知识的翅膀，同时强化了视觉审美。徽标中间部分是椭圆形的眼睛，象征通过智慧的眼睛洞察新世界，开拓新视野。中间的“马踏飞燕”大大提高了凉州的唯一性和识别度。体现了凉州教育的地域特色、人文底蕴和融媒体属性。橙黄色代表凉州教育的发展蒸蒸日上，充满正能量。蓝色为蓬勃发展的美好前景，注重创新的广阔未来。
                                                                                                凉州教育四个字是用武威汉简的形式书写的，具有很强的书法韵味，体现了凉州深厚的文化底蕴和浓郁的地方特色。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          7
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 8
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                设计理念
                                                                                                本设计通过线条绘制不同的形状，向大家阐述教育的本质，教育的意义以及教育的重要性，最终通过不同的颜色来发出对学子们，最热忱的期望。
                                                                                                本设计使用红色绘制双手，用双手托起明天的希望，让学子在知识的海洋中翱翔；而两只双手共同构成了“大树”的形状，树叶犹如学子，树干就是代表着我们的教育；大树是因为树叶而茂盛，树叶离不开树干的滋养，两者相互依存。“十年树木，百年树人”也深刻阐述了教育方针。红色代表着积极、主动、开放、热情；这也是对凉州学子最热忱的期望。
                                                                                                教育的所有意义与价值就在于：唤醒人们心灵中的真、善、美。每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶，每一个孩子都有丰富的心灵与巨大的潜能，教育只需要将其内在的良知、良能唤醒。
                                                                                                “万般皆下品，惟有读书高”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，古往今来，读书的好处为人们所重视，而且教育也离不开读书，因此本设计就使用线条勾勒了书籍的图案。学生是未来的希望，因此使用“双手”图案，寓意教育工作者，托起明天的希望，让人类在知识的海洋里去翱翔。
                                                                                                最后“书中的线条”也分别代表着凉州。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          9
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                               

设计理念

                                                                                                名称：用智慧之眼发现未来
                                                                                                1.整体为眼睛代表政务媒体的窗口作用。
                                                                                                2.书代表智慧，代表教育事业的重要性。
                                                                                                3.书采用红黄绿三种颜色，代表在党的领导下（红色），坚持绿色发展，生态文明建设（绿色），取得辉煌成绩（黄色）。
                                                                                                4.眼睛中的绿色铜奔马代表凉州。
                                                                                                整体表达的意思为，凉州教育为本市在中国共产党领导下，坚持绿色发展，科学发展，生态发展，和谐发展所起的重要作用。政务新媒体让人们了解凉州，了解凉州教育等方面的窗口作用。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          10
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                设计理念
                                                                                                                                                                                                        （1）字母徽标，取“凉州教育”的首字母“L，Z，J，Y”整合到一齐，红色区域为“L”，蓝色区域为“Z”，双手外廓为“Y”，星星和绕圈的为“J”；融合后的“LZ”和绿色的双手分别为两个“W”寓意武威。整体图案寓意：武威凉州教育。                                                                                                                                                                                                        （2）颜色寓意：红色代表热情，蓝色代表务实，绿色代表希望，黑色水墨代表厚重的文化底蕴。星星代表希望。寓意：新时代的凉州教育基于厚重文化底蕴基础上，在热情、务实的教育工作者手中充满新的希望。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         　　
https://mp.weixin.qq.com/s/S3PV-s7Dt9qJpzY562DkQg