5000元 广外附属中小学征集校歌歌词啦！ 2022-01-31

admin

                                                                                                                                                                                                                                                                 校歌歌词征集
                                                广外附属中小学
                                                                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          校歌作为一所学校的文化符号，是校园文化和形象的重要组成部分，也是体现学校特色、凝聚人心、激励师生的精神旗臶。为此，学校决定开展广外附属中小学校歌歌词的征集工作。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          校歌征集启事
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 01
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        征集范围
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                全校师生员工、离退休同志、校友及关心广外附属中小学建设发展的社会各界人士。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 02
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        作词要求
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                1. 内容积极向上、催人奋进、鼓舞人心，朗朗上口。
                                                                2. 体现广外附属中小学办学历程、办学特色、办学理念和办学精神。
                                                                学校详情点击以下链接：
                                                                家国情怀，国际视野——走进有温度的广外附校
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 03
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        投稿方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                1. 来搞以电子版的方式发送至GWFX36205109@163.com，并在邮件主题中注明“校歌征集”字样，作品下方需注明作者姓名、单位（班级）及联系电话。
                                                                2. 截止日期是2022年1月31日。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        05
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        奖项设置
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                本次活动设一、二、三等奖，奖金分别是5千、3千、1千元人民币，设纪念奖若干，均颁发获奖证书。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        06
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        注意事项
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                1. 参与征集的作品不得违反相关法律规定，必须保证作品的原创性。如发生知识产权或版权纠纷等，学校有权取消其应征资格，所有法律责任由投稿人承担。
                                                                2. 作品一经采用，其著作权和使用权归广外附属中小学所有，署名权归作者所有。
                                                                3. 本次活动最终解释权归广外附属中小学校长办公会。
                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                               

                                                               

广外附属中小学

                                                               

2021-12-17