龙泉中学校园道路、广场等名称征集

admin

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 编辑拖拽自定义布局                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        [size=62.5%]面向全社会！                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        火征集中                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

校园道路！

                                                                       

广场[size=75%]名称！

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        [size=225%]火热征集中                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        [size=225%]快来吧！                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

教育，是一场幸福的遇见

                                                                       

相逢于龙中，相交于梦想

                                                                       

在静好的龙中岁月里

                                                                       

我们相互温暖，共同成长

                                                                       

“龙中人”是我们共同的名字

                                                                       

“我爱龙中”是春天最美的情话

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          LONG QUAN ZHONG XUE
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         常言道，一首有文化内涵的歌可以鼓舞人心，激发斗志；一部有文化内涵的电影可以影响好几代人；一所有文化内涵的学校，处处散发着育人的气息……
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      校园道路名称、广场名称、石刻文化是一所学校的名片，是校园文化品位和文化内涵的重要体现。为准确、科学、优美地为校园道路等命名，置石题刻，现面向全体师生、广大校友及社会各界人士发起倡议，征集我校道路、广场、草坪、溪流名称和石刻语言。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               征集时间                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  2022年3月14日至2022年5月1日
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 征集对象                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  全体师生、广大校友及社会各界。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 征集内容与要求                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  （一）征集对象                                                                                                               

                                                                                                               

▲校园平面图

                                                                                                                                                                                                                                        1. 校园道路名称（见校园平面图①—⑧）                                                                                                                                                                                                                                        2. 原下沉式广场名称（见校园平面图⑨）                                                                                                                3. 草坪名称（见校园平面图⑩— ⑫号）
                                                                                                                4.校内饮水思源至艺术楼小溪流名称（见平面图⑬）
                                                                                                                5.12副石刻语言（含2号、3号、5号校门，运动场伸缩门两侧，及10号草坪石刻）
                                                                                                                （二）命名原则与要求
                                                                                                                1. 所有命名围绕“和合”主题。
                                                                                                                2.名称、语言要阳光健康，积极向上，符合社会道德风尚，反映师生良好的精神面貌。
                                                                                                                3.校园道路、广场名称除了有指示的功能，同时也是一个延续着历史、文化、风俗习惯等各方面信息的特殊载体。因此命名要反映我校的历史、文化内涵、时代特征和地理特征，考虑我校文化多元性和历史延续性，以及未来发展的创新性，与规划确定的使用功能相适应。
                                                                                                                4.所有名称应简明通俗，富有特色，使用规范汉字，符合汉语语义、构词规则和语言习惯。名称设计要明晰、清楚、有寓意，便于记忆，避免出现生僻字、贬义字、多音字。
                                                                                                                5.禁止使用有损国家主权、领土完整、民族尊严和人民团结的词语；禁止使用时尚性过强和政治色彩过浓或口号式的词语。
                                                                                                                6. 所命的名称要简要阐述其含义。
                                                                                                                7.石刻语言能起到激励、引导的作用。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         征集程序                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  此次命名征集活动分为两个阶段
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 （1）即日起至2022年5月1日，名称及石刻语言征集阶段（“线上征集”和“线下征集”相结合）。
                                                                                                                线上征集：
                                                                                                                投稿人将作品通过电子邮件发155372243@qq.com
                                                                                                                投稿截止日期：2022年5月1日
                                                                                                                线下征集：
                                                                                                                提交龙泉中学党群办（行政楼3楼）
                                                                                                                联系电话：028—66737300
                                                                                                                （2）2022年5月1日-2022年5月15日 投票评选阶段
                                                                                                                对第一阶段征集的名称以“线上投票”的方式进行评选，公示评选结果。录用的名称及石刻语言应征者，我校将颁发荣誉证书。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            注                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         本次征集的各项名称的知识产权和使用权归我校所有，我校有权修改和采用部分应征作品。