江苏省扬州中学120周年校庆LOGO投票

admin

                                                                                                                                                                        巍巍树人堂，历久弥新；沧桑品字楼，弦歌不辍。创立于清末仪董学堂的江苏省扬州中学历经了两个甲子的春华秋实，即将迎来120周年华诞。为弘扬学校优良传统，彰显120年办学特色，激发广大师生、海内外校友参与校庆活动的热情，增强学校荣誉感，自2022年3月起，学校面向师生和广大校友公开征集120周年校庆标识（LOGO），收到了众多饱含热情、内涵丰厚的设计作品。自2022年7月始，经过初评筛选，确定以下6项入围作品。现对6项作品进行展示和公开网络投票，投票情况将作为终选作品的重要参考。                                                                                                                                                               

入

                                                                               

围

                                                                               

作

                                                                               

品

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           设计方案一                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   设计方案二                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           设计方案三                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           设计方案四                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           设计方案五                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           设计方案六                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                                1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

版权声明：

                                                                                        以上作品的著作权归江苏省扬州中学所有，任何组织或个人未经许可，不得擅自使用。                                                                                                                                                                                                                                                 投票时间：                                                                                        2022年7月18日—24日23:55                                                                                                                                                                                 投票规则：                                       

1. 每个微信号限投1次，投票最多选2项，多选无效；

                                       

2. 本次网络投票秉持公开公平公正的原则，杜绝恶意刷票；

                                       

3. 以上作品接受原创性方面的社会监督。

                                        　　监督电话：（0514）87931778
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            请为您心仪的LOGO投票                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           　　
                                                                        https://mp.weixin.qq.com/s/srB4Oy_VPeEAxjP7PrWjjg