200元 滑县职专校园文化征集 2022-10-10

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                                                                                                                                                                                                                                                                                 有                                                                                                                                                                                                                奖                                                                                                                                                                                                                                                        征                                                                                                                                                                                                                                                        集                                                                                                                                                                                                                                                                         盛大开启                                                                                                                                                                                                                                                 　　为丰富学校人文思想内涵，提升校园文化品味，优化育人环境，滑县职业中等专业学校特发起“共建文化滑职，同树职教品牌”有奖征集活动，分别征集校园道路名称、楼体名称、广场名称和墙体文化、校园标语、校园艺术造型、校歌、校旗等校园文化内容，诚邀全体师生及社会各界人士踊跃参与。一经采用，奖金丰厚哦！（参看下方“校园布局平面图”
                                       
                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         征集内容                                                                                                                                                一、命名类
                                        （一）校园道路
                                        1号路：（红色线）自西大门至学校东墙，东西方向。
                                        3号路：（红色线）3号宿舍楼前，东西方向。
                                        5号路：（红色线）B4宿舍楼与B5宿舍楼前，东西方向。
                                        2号路：（蓝色线）自行政楼至北大门，南北方向。
                                        4号路：（蓝色线）自行政楼西至4号宿舍楼北头，南北方向。
                                        6号路：（蓝色线）自行政楼南至南大门，南北方向。
                                        （二）校园楼体
                                        A教学楼、实训楼（黄色标识）：1、2、3号教学楼和实训楼分别标序为A1、A2、A3、A4
                                        B宿舍楼（浅蓝色标识）:1号宿舍楼至5号宿舍楼分别标序为B1、B2、B3、B4、B5
                                        C综合行政楼（红色标识）：原行政楼、新建综合办公楼分别标序为C1、C2。
                                        D教师公寓楼（粉色标识）：教师公寓楼1号楼、2号楼分别标序为D1、D2。
                                        （三）校园广场分别参看平面图标序
                                        G1：北大门处
                                        G2：新建综合楼前
                                        G3：B4宿舍楼前
                                        二、设计类
                                        （一）墙体文化、校园标语
                                        要求：
                                        1、使用文字形式，汉语表述。
                                        2、指明设计所在具体位置，并明确该位置的文字内容。
                                        3、同一设计者提供多条内容的，需依次排序并标上序号。
                                        如：①一号教学楼西墙：共建文化滑职 同树职教品牌
                                        4、内容可以独立创作，也可浓缩一些职业教育经典语句。
                                        （二）校园艺术造型、校旗
                                        要求：
                                        1、使用图片形式。
                                        2、阐述设计理念和人文内涵。
                                        3、艺术造型须指明作品所在具体位置，多项设计要依次标序。
                                        如：（1）+图片+位置+设计思路与内涵
                                       
                                        （三）校歌
                                        要求：
                                        1、能体现滑县职专办学理念和育人特色，生动展现师生精神风貌、家国情怀和价值追求。
                                        2、歌词须简洁凝练、富有深意、朗朗上口，包括名称、正文及释文三部分。释文部分应对作品主题、创作意图及背景等作简要说明。
                                        3、歌谱须结构完整，旋律高昂、格高意远，雄浑大气，彰显感召力。
                                        4、投稿最好歌词、歌谱完整一体，可独立完成也可多人合作，还可以歌词、歌谱分别投稿。
                                                                                                                                                                                                                                                                征集时间                                                                                                                                                即日起至2022年10月10日。
                                                                                                                                                                                                                                                                征集对象                                                                                                                                                滑县职专全体师生、社会各界人士。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                征集要求                                                                                                                                                1、体现学校的办学宗旨、文化理念和职教精神。
                                        2、具有原创性、时代性、独特性。
                                        3、结合校园位置、地形地貌、规划布局、建筑特点和使用功能等，反映整体设计思想。
                                        4、如果引据经典，请标明出处并附有对所设计、命名的简短阐释。
                                        5、可整体参与各项征集，也可选择某一项内容参加活动。
                                                                                                                                                                                                                                                                征集方式                                                                                                                                                手机扫描右侧二维码或者点击下方链接，填写完成后提交即可。https://www.wjx.top/vm/tec7L97.aspx
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 评选及奖励方式                                                                                                                                                1.学校将组成评审小组，本着公开、公正的原则进行评选，每被采用一个作品奖励200元，可累计。如出现相同创意并被采用，相关奖励归第一投稿人。校歌投稿作品一经采用，另有丰厚奖励！
                                        2.命名一经采用，其知识产权归学校所有。
                                        3.本征集活动最终解释权属于滑县职业中等专业学校。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          共建文化滑职，同树职教品牌                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    END                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

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