衡师化学与材料科学学院院徽院训评选结果新鲜出炉啦！

admin

化学与材料科学学院院徽院训评选结果新鲜出炉啦！

[color=var(--weui-FG-2)]衡师化材系团总支 衡师化材系团总支 [color=var(--weui-FG-2)]2022-11-26 21:01 [color=var(--weui-FG-2)]发表于湖南
                                                                                                        化学与材料科学学院
                               
       
                                                院徽院训
                                                                                                                                                                                它来啦！
                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Hengyang Normal University
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        院徽及院训作品征集活动现已结束，
                        同学们期待已久的作品展来啦！
                        下面跟随小编的步伐，
                        一起去欣赏这些优秀作品吧！
                               
       
       
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                院徽入围作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                PART.1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

作者：陈学睿 张鹏炜 冯如文

                               

符思瑞 张逸轩

                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                主体部分
                                                                                                                                                                                                                原子核与电子：带有“化”字的原子核象征着化学与材料科学学院，旁边的四个电子代表着化学、应化、化生、高分子四个学科。电子围绕原子核，从而使原子核保持稳定，这象征着四个学科团结协作，共同促进学院的繁荣与昌盛。
                                                        书本与锥形瓶：书本象征着理论知识，锥形瓶象征着实践操作。书本在锥形瓶上寓意着实践出真知，体现了化材学院从实践中来，结合理论，再到实践中去的宗旨原则。
                                                        1958:“1958”是化学与材料科学学院建成的年份，代表着化学与材料科学学院从这一天开始，逐步走向辉煌的明天。
                                                                                                                                                       

颜色

                                                                                                                                                        蓝色让人联想到湛蓝的天空和蔚蓝的大海，寓意化材学院师生胸怀宽广、志存高远、知识渊博。
                                                        浅蓝与深蓝相得益彰，象征着学生“青出于蓝而胜于蓝”。从浅蓝到深蓝的渐变，不仅表现出收获的知识由少到多，而且代表着对化学世界的探索从浅到深。
                                                                                                                                                        整体图案
                                                                                                                                                        院徽中的锥形瓶与花瓶相似，书本如从锥形瓶中开出的理论之花，书本中间的花蕊又像是萌芽，象征着蓬勃发展的科学，再结出“原子”的果实，最终指导于实践。各种意象综合起来，体现了我院对美好未来的憧憬和昂扬向上的精神风貌，展现了我院严谨求实、立足实践、重视理论、博学多才的特点。
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                PART.2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                作者：黄连芳
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                设计理念
                                                                                                                                                                                                                标识作品以苯环、汉字“化、材”、“化学与材料”英文缩写“CM”为主题创作元素标识设计简洁明了，寓意深刻。汉字“化、材”与苯环结合，突出学院专业特点。六边形的苯环，坚如磐石，科学证明，是最稳定最可持续发展的一种结构，意味着我院在前行路上，风雨无阻，与时俱进。内圆寓意凝聚力，外圆寓意全球化，彰显出蒸蒸日上的发展前景。
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                PART.3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

作者：覃小波

                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                设计理念
                                                                                                                                                                                                                徽标由“化学与材料科学”英文缩写“CMS”、苯环、化学器皿等元索组合造型。苯环又是蜂巢的造型，蜂巢是蜜蜂辛勤与智慧建造的家园，以此寓意学院追求卓越，勇于创新的时代精神。学院英文缩写“CMS”与化学器皿组合构成，充分体现我院属性。徽标主题突出、形神兼备，创意新颖、寓意丰富、视觉冲击力强，富有美感、动感和时代气息。
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                PART.4
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

作者：依创作者需求，在此不公布姓名

                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                设计理念
                                                                                                                                                                                                                院徽作品以“化学与材料”英文首字母“CM”、六边形（苯环）、烧杯、书页、博士帽等元素巧妙融合。徽标整体构成蜂巢（正六边形）的选型，象征着学院人有着蜜峰般的勤劳品格，寓意学院在激烈的教育行业竞争中不惧艰险，勇往直前，永争第一。博士帽的造型，体现学院为代用领域培养担当大任人才的办学责任。徽标整体采用圆形，周国中英文字环绕，体现办学的和谐与团结的氛围，象征全体教职员工携手共赢、团结协作、奋发向上的精神风貌。
                                                                                                                                                                               
       
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                        院徽最佳作品
                                                                                                                                                                                                                                THE MEANING OF LIFE
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                点我一下
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        THE MEANING OF LIFE
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

作者：覃小波

                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                设计理念
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                徽标由“化学与材料科学”英文缩写“CNS”、苯环、化学器皿等元索组合造型。苯环又是蜂巢的造型，蜂巢是蜜蜂辛勤与智慧建造的家园，以此寓意学院追求卓越，勇于创新的时代精神。学院英文缩写“CMS”与化学器皿组合构成，充分体现我院属性。徽标主题突出、形神兼备，创意新颖、寓意丰富、视觉冲击力强，富有美感、动感和时代气息。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
       
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                        院训入围作品
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        PART.1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                请化尚材 弘毅笃行
                                                                                                                                                        崇化尚材 博学笃行
                                                                                                                                                        崇化尚材 博学笃行
                                                                                                                                                        崇德化智 尚材笃行
                                                                                                                                                        厚德化智 尚材笃行
                                                                                                               

———兰继红

                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                说明
                                                                                                                                                                                                                崇化尚材体现了学院特点，体现了化学的神奇奥妙。
                                                                                                                                                        释义
                                                                                                                                                        崇德：意为推崇高尚的品德，也指大德，最高品位的品德。语出《论语·颜渊第十二》:“主忠信,徙义,崇德。”《河南程氏粹语·论道篇》亦云:“一德立而百善从之。”，化智、尚材突出了学院特点。
                                                        “厚德”出自《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“厚德”指学校重视思想道德建设，品德高尚，心胸宽广，严于律已，在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。“厚德”要求学校师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。
                                                        “弘毅”取自《论语·泰伯》，曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？” 寓意宽宏坚毅。谓抱负远大，意志坚强。
                                                        “笃行”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                PART.2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                化合自然，尚材致远
                                                                                                                                                        化物利民，大材至真
                                                                                                                                                        化物利民，大材至真
                                                                                                               

———刘士彬

                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                释义
                                                                                                                                                                                                                1.化合自然，尚材致远
                                                        “化合自然”强调“合”这一化学学科常见的综总性，旨在培养学生努力实践学习、运用好理论学习成果、发展好个人品德等综合素质，并以具有未来眼光的创新融合思维与学科交叉视野投入到一流的研究实践工作中去。
                                                        “尚”取“尊崇”“重视”之意；“材”即“材料学院”；“致远”源自《淮南子·主术训》，亦出自诸葛亮的《诫子书》，意即实现远大目标。“尚材致远”寄语学院师生勤于治学、敏而好学，精修技能、深钻学术，成为有真才实学、知大义明大理之人，成为对国家对人民对社会有用之才，进而成就自己的远大抱负和理想。
                                                                                                                                                        2.化物利民，大材至真
                                                        “化物利民”体现了学院教学与研究的价值取向，寓意学院师生变所学为有利于国家、人民的实际成果。
                                                        “大材至真”，期望学院师生在学习和研究过程中实事求是、脚踏实地，成为造福于社会的栋梁之才。
                                                                                                                                                        3.究微知化，笃学尚材
                                                        “究微”语出晋·陶潜《扇上画赞》，“究微”即穷究微观世界；“知化”语出《周易·系辞下》，“知化”即认知变化科学。
                                                        “笃学”出自《论语.泰伯》，意思是指专心好学，勉励学院学子苦学、诚学、恒学、乐学、志学。“尚材”意为寄语学院师生热爱和专注材料学科，锲而不舍，为祖国的科学事业贡献自己的力量。
                                                                                                                                                                                                         
                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                PART.3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                厚德  笃学  求真  致用
                                                                                                                                                        厚德  践行  担当  致远
                                                                                                                                                        厚德  笃行  唯实  担当
                                                                                                                                                        厚德  弘毅  担当  卓越
                                                                                                                                                        笃行  精思  求真  担当
                                                                                                                                                        精进  有为  求是  担当
                                                                                                                                                        厚德  精思  求是  有为
                                                                                                                                                        精思  践行  担当  致远
                                                                                                                                                        明德  践行  精思  担当
                                                                                                                                                        厚德  砺志  成全  担当
                                                                                                               

———彭慧慧

                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                释义
                                                                                                                                                                                                                1.厚德  笃学  求真  致用
                                                        厚德，指的是化学与材料科学学院的师生要确立高尚的品德和目标；笃学，踏踏实实地学习，打好成功的基础；求真，追求真相是唯一的标准；致用，所有的知识都能应用到今后的实际工作学习中。该校训体现了化学与材料科学学院经世致用、与时俱进的前进方向。
                                                                                                                                                        2.厚德  践行  担当  致远
                                                        厚德，指的是化学与材料科学学院的师生要确立高尚的品德和目标；践行，用实践工作来践行学习的价值，而不是停留在书本上；担当，师生要有对社会责任的承担，当仁不让；致远，学习的最终目的是达到内心的和谐与安宁。该校训主要从为人处世方面体现了化学与材料科学学院对价值观和人生观的修炼。
                                                                                                                                                        3.厚德  笃行  唯实  担当
                                                        化学与材料科学学院师生的初心，是用高尚的品德树立方向、用实际的行为践行理念，唯实，追求真相是为人的唯一标准，而勇于担当，则为了构筑社会的脊梁；该校训立意深远、高端大气！
                                                                                                                                                        4.厚德  弘毅  担当  卓越
                                                        厚德，指的是化学与材料科学学院的师生，要在价值观上立下高尚的品德，这是每个人安身立命的基础；弘毅，源于《论语》：“ 士不可以不弘毅,任重而道远”。弘毅是一个君子的担当，是一个民族的脊梁，更体现了化学与材料科学学院乘风破浪、刚强勇毅的信念与豪情；担当，新时代的化学与材料科学学院师生更要有肩负所有责任的勇气和决心，要有承担所有成败荣辱的担当和脊梁，舍我其谁，当仁不让；卓越，追求卓越的普世价值，成全梦想，是我们永远不变的初心和愿景。
                                                                                                                                                        5.笃行  精思  求真  担当
                                                        笃行、精思，化学与材料科学学院的师生要踏踏实实地提炼品质、磨砺品格，通过一次次实践来践行本职工作的价值，而在工作中要勤于思考、善于思考，思考是成长的必经阶段；求真，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，绝无妥协余地，这是 化学与材料科学学院不能放弃的底线；担当，新时代的师生更要有肩负所有责任的勇气和决心，要有承担所有成败荣辱的担当和脊梁，舍我其谁，当仁不让。其实，该四点更是化学与材料科学学院矢志不忘的愿景和初心。
                                                                                                                                                        6.精进  有为  求是  担当
                                                        精进，指的是化学与材料科学学院的师生，要常思进取之心，每天都要进步一点点，不论是能力还是品质，都要有精益求精的信念；有为，则体现了化学与材料科学学院的愿景和初心，没有什么比实现自身价值更有力量和担当，更能体现化学与材料科学学院的普世价值。求是，化学与材料科学学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，绝无妥协余地；担当，新时代的师生更要有肩负所有责任的勇气和决心，要有承担所有成败荣辱的担当和脊梁，舍我其谁，当仁不让。
                                                                                                                                                        7.厚德  精思  求是  有为
                                                        化学与材料科学学院的精神，首先要有厚德明礼的品质，明德明礼、立德立信，这是化学与材料科学学院安身立命的基础；同时，要精于思考，善于反躬自省，思考是成长的必经之路，是不断提升自己的过程；另外， 化学与材料科学学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，而有为，则体现了 化学与材料科学学院的愿景和初心，没有什么比实现自身梦想更有价值和担当，更能体现 化学与材料科学学院的价值。
                                                                                                                                                        8.精思  践行  担当  致远
                                                        精思，指的是化学与材料科学学院的师生，要精于思考、善于思考，勇于反躬自省，思考是成长的必经之路，是不断提升自己的过程；践行，在实践工作中来践行工作的价值，不断总结、不断提升；担当，化学与材料科学学院要有对梦想和社会责任的承担，舍我其谁，当仁不让；致远，成全梦想的最终目的是达到内心的和谐与安宁。
                                                                                                                                                        9.明德  践行  精思  担当
                                                        化学与材料科学学院的初心，是用高尚的品德追求大善、用实际的行动践行理念。思考是成长的必经之路，精思是对自身品行的检验，而勇于为信念担当，则是为社会服务、为梦想蓄力的脊梁。该校训立意深远、高端大气！
                                                                                                                                                        10.厚德  砺志  成全  担当
                                                        厚德，指的是化学与材料科学学院的师生，要在价值观上立下高尚的品德；砺志，磨砺志气、百炼成钢，工作中可能会遇到困难，只有勇往直前，一定不能放弃；成全，所有的努力和付出，都是为了成全梦想的力量和重量，更是为了成全社会的信任和托付；担当，化学与材料科学学院要有对社会责任和个人梦想的承担，义无反顾、当仁不让，这体现了新时期化学与材料科学学院的担当和脊梁。该校训文辞精炼、立意高远。
                                                                                                                                                                               
       
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                        院训最佳作品
                                                                                                                                                                                                                                THE MEANING OF LIFE
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                点我一下
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        THE MEANING OF LIFE
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

空空如也

                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                        由于上述入围作品没有适合本院的院训，经本院领导共同商讨后，撰写出一条更适合本院的院训，如下。
                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        化物 育人 学理 创新
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        向上滑动阅览
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                释义
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                “化物”意喻化学为改造物质世界、创造新物质的学科；“育人”即培育人才，承担为国育才之重任。“学理”即学习自然之规律、学习为人处世的道理；“创新”意在坚持开拓创新、推动世界的发展与进步。化物育人是责任与担当，学理创新是方法与途径。同时“化物育人”的“化”与“学理创新”的“学”构成“化学”二字。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
                       

图片|张鹏炜 冯如文 符思瑞 张逸轩

               

陈学睿 黄连芳 覃小波

               

文字|张鹏炜 冯如文 符思瑞 张逸轩

               

陈学睿 黄连芳  覃小波

               

兰继红 刘士彬 彭慧慧

               

化学与材料科学学院教师

               

排版|曹倩倩

               

责编|谭政 谢欣倩

               

一审|肖凤 何彦坤

               

二审|唐升

               

终审|阳曼